{"id":1294,"date":"2025-04-03T15:32:16","date_gmt":"2025-04-03T13:32:16","guid":{"rendered":"https:\/\/lea-hansjuergen.com\/?p=1294"},"modified":"2025-04-03T17:35:09","modified_gmt":"2025-04-03T15:35:09","slug":"kreative-okosysteme","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lea-hansjuergen.com\/en\/kreative-okosysteme\/","title":{"rendered":"Kreative \u00d6kosysteme"},"content":{"rendered":"

Als ich 2013 das Forum d’Avignon Ruhr mitorganisierte, lernte ich mit dem Konzept „Kreativwirtschaft“ direkt auch die systemische Perspektive von „kreativen \u00d6kosystemen“ kennen. Ich war f\u00fcr das Teilnehmer:innenmanagement zust\u00e4ndig und recherchierte europaweit f\u00fcr unsere Einladungen Kontakte: Minister:innen, B\u00fcrgermeister:innen, Verwaltungsangstellte, Verbandssprecher:innen, Kurator:innen und Musumsleitungen, kreative Unternehmer:innen, Kulturakteur:innen und K\u00fcnster:innen, Stadtentwickler:innen, Wissenschaftler:innen, Stiftungsvorst\u00e4nde, Wirtschaftsverb\u00e4nde, und viele weitere. Wir sa\u00dfen mit etwa 200 Personen aus den unterschiedlichsten Disziplinen im pact Zollverein<\/a> und diskutierten relevante Themen. Sie alle waren Stakeholder der europ\u00e4ischen Kultur- und Kreativwirtschaft. Sie alle leisteten in ihrer Art und Weise einen Beitrag und zogen auf ihre Art und Weise einen Nutzen aus dem System. Sie waren wie Organismen in einem \u00d6kosystem miteinander verbunden. <\/p>\n\n\n\n

Einige Jahre sp\u00e4ter initiierte ich eine eigene \u00d6kosystem-Veranstaltung, den XO TALK<\/a>, da ich merkte, wie die Verkn\u00fcpfungen unter den Stakeholdern untereinander fehlten.<\/p>\n\n\n\n

Alter Wein in neuen Schl\u00e4uchen?<\/h2>\n\n\n\n

Ist \u00d6kosystem das neue Netzwerk? Aus meiner Perspektive wird mit dem Bild eines \u201ekreativen \u00d6kosystems\u201c das Netzwerkthema um eine relevante Perspektive erg\u00e4nzt. Sehen wir Kreativschaffende nicht als isolierte Akteursgruppe, sondern als Organismen innerhalb eines lokalen \u00d6kosystems, wird deutlich, dass ihr kreatives Wirken und ihr unternehmerischer Erfolg von vielen weiteren Organismen, d.h. Akteursgruppen, abh\u00e4ngt. Die \u00d6kosystem-Perspektive enth\u00fcllt die vielschichtigen Beziehungen und Wechselwirkungen zwischen den Macher:innen und den M\u00f6glichmacher:innen.<\/p>\n\n\n\n

Durch ihr Zusammenspiel entstehen kreative Projekte und Unternehmungen. Beispiel ist etwa der Einfluss von kreativen Transferinstituten auf die Innovationst\u00e4tigkeit von lokalen Unternehmen, die Rolle lokaler Ausstellungsfl\u00e4chen f\u00fcr die Sichtbarkeit von K\u00fcnstler:innen oder der Zugang zu r\u00e4umlichen und technischen Infrastruktur der Hochschulen und Bildungstr\u00e4ger f\u00fcr Kreativschaffende im Gr\u00fcndungsprozess.<\/p>\n\n\n\n

Jede dieser Akteursgruppen spielt eine wesentliche Rolle, um Kreativschaffende zu unterst\u00fctzen, zu inspirieren und deren Chancen auf Erfolg in einem dynamischen Markt zu verbessern.<\/p>\n\n\n\n

Um den Mehrwert f\u00fcr Synergien zu begreifen, ben\u00f6tigt es ein gewisses Ma\u00df an sog. Schnittstellenkompetenz, dem Verst\u00e4ndnis von unterschiedlichen Welten. Schnittstellenakteur:innen in kreativen \u00d6kosystemen nehmen oft mehrere Perspektiven ein. Sie erkennen den Mehrwert von Interaktionen und Kooperationen und spielen eine entscheidende Rolle darin, Br\u00fccken zwischen unterschiedlichen Disziplinen, Kommunikationsarten und Wertvorstellungen zu bauen. Diese Personen sind wesentliche Vermittler:innen, die den Austausch und die Zusammenarbeit innerhalb des kreativen Netzwerks f\u00f6rdern und somit zur St\u00e4rkung der gesamten Kreativlandschaft beitragen.<\/p>\n\n\n\n

Das Wissen um diese Verkn\u00fcpfungen erm\u00f6glicht es, Hemmnisse zu identifizieren, Synergien zu nutzen und ein gesundes, pulsierendes kreatives \u00d6kosystem zu gestalten, das weit \u00fcber die Summe seiner Einzelteile hinausgeht.<\/p>\n\n\n\n

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Abbildung: Kreatives \u00d6kosystem, eigene Darstellung<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

Wer geh\u00f6rt also zu kreativen \u00d6kosystemen? <\/h2>\n\n\n\n

Hier sind einige Akteursgruppen beispielhaft genannt:<\/p>\n\n\n\n

Kunst, Kultur, Kreativwirtschaft<\/strong><\/p>\n\n\n\n

z.B. Grafiker:innen, Designer:innen, Medienprodu- zent:innen, Musiker:innen, Autor:innen, Filmemacher:innen, Fotografen:innen, K\u00fcnstler:innen, Game Designer:innen, Architekt:innen<\/p>\n\n\n\n

Politik und Verwaltung<\/strong><\/p>\n\n\n\n

z.B. Kulturpolitiker:innen, Verwaltungsangestellte aus Kultur\u00e4mtern, Vertreter:innen von F\u00f6rderinstitutionen, Entscheidungstr\u00e4ger:innen in der Stadtentwicklung, im Ordnungsamt und Gr\u00fcnfl\u00e4chenamt<\/p>\n\n\n\n

Bildungseinrichtungen<\/strong><\/p>\n\n\n\n

z.B. Professor:innen und Dozent:innen, Lehrkr\u00e4fte an Fach- und Berufsschulen f\u00fcr kreative Berufe, Mentoren in kreativen Ausbildungsprogrammen, Koor- dinator:innen von Praktika und F\u00f6rderprogrammen<\/p>\n\n\n\n

Lokale und regionale Unternehmen<\/strong><\/p>\n\n\n\n

z.B. H\u00e4ndler:innen, mittelst\u00e4ndische Unternehmen, Agenturen, Produktionsfirmen, Start-ups<\/p>\n\n\n\n

Stiftungen und private Investor:innen<\/strong><\/p>\n\n\n\n

z.B. \u00f6ffentliche Kulturf\u00f6rderer:innen, private Investor:innen, Stiftungsvertreter:innen, Wirtschaftsverb\u00e4nde<\/p>\n\n\n\n

Stadtgesellschaft<\/strong><\/p>\n\n\n\n

z.B. aktive Teilnehmer:innen an Kulturveranstaltungen und Festivals, Unterst\u00fctzer:innen lokaler K\u00fcnstler:innen und kreativer Projekte, Ehrenamtliche in kulturellen Initiativen und Vereinen, Interessierte an Workshops und kreativen Kursen, Kritiker:innen und Feedbackgeber:innen f\u00fcr kulturelle Angebote, Netzwerker:innen, die Verbindungen zwischen Kreativschaffenden und der breiten \u00d6ffentlichkeit herstellen<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Literatur<\/h2>\n\n\n\n


Lange, Bastian; Kalandides, Ares; St\u00f6ber, Birgit; Wellmann, Inga (2009): Governance der Kreativwirtschaft<\/a> : Diagnosen und Handlungsoptionen \/ Bastian Lange, Ares Kalandides, Birgit St\u00f6ber, Inga Wellmann (Hg.). Bielefeld: transcript Verlag (Urban Studies).<\/p>\n\n\n\n

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